愛育學校

一0六學年度下學期愛育學校

正體漢字文化節「中學部演講比賽」

中華民國僑務委員會贊助

2017年8月26日愛育學校第四週下午13:00，叮噹鐘聲響起後，中學部師生魚貫入座齊聚副堂，五位評審先生們也一一入座就緒。首先由教務楊主任報告評審標準，一是：內容充實、具體、觀點正確、鮮明佔30%，第二：形象、台風、儀態佔30%，第三：發音、感情、聲調、音調、節奏、語氣表達、自然流利佔40%。此次，國中組參賽者七位、高中組十三位，待主任報告後隨即展開了一場一年一度眾所期盼的演說競賽：

此次共有五大演講題目：

一.如何發揮自己的長處：連阿敏、王宇韜、邱艷清、鄭苾珊、朱鈺婷、黃嘉豪。

二.我最在乎的一件事：黃嘉威。

三.環境與人類的生存：葛大維、李善美、林 昊、姜康康、張為心。

四.孝親與尊師：陳江捷、董永釗、姜莎莎、蘇雪怡、張育恆、何嘉雯。

五.造福、惜福、祝福：王冰欣、何欣玥。

這二十位學生的表現可圈可點，勇氣更是值得嘉許。以下為中學部教學組長呂碧霞老師感觸良多，一時興起所作的打油詩：

學生參賽極踴躍 摩拳擦掌備上台

演講台上超沈穩 台下引頸超期待

海外徵文題開講 字字句句扣心懷

比賽時間三分鐘 於焉脫穎出人才

五位評審也一一上台以其自身的經驗對參賽者加以肯定、鼓勵。評審中有：熱心推廣中華文化的愛育家長鍾順美女士（台灣大學畢業，目前為華文節目主持＆製作人）；兩位知名華人律師：古瀞之和黃韻秋女士（黃律師同時亦是會計師及代書）；多次擔任僑界活動主持的陳秀芳女士，及何校長本人。

綜述前四位評審的講評：「恭賀大家在海外仍有學習華文這麼好的環境，和操練講台演說的機會！演講是鍛鍊自己對群眾的一種自我表達，能在合宜的機會中闡述重要的理念，進一步取得眾人對自己的認同。一旦操練多了，能增加自信心。此次比賽順序因校長授意臨時改變，由高中組先行上場，為能讓國中組的學弟妹們可以事先觀摩、學習。但高中組的學長們絲毫沒有因為臨時異動而抱怨，仍舊勇敢應對，為此值得稱許！深信，今後即便沒有演講稿，也可以從容地發揮自己臨場的應變能力及口語的藝術能力。」

「生活工作中『語言』是多麼的重要，恭喜每位同學都表現很好、勇於接受挑戰，真令人出乎意料；大多數在阿國出生長大的，西文肯定沒問題，但中文要好好學習、努力用功，前景一定非常美好！我們非常享受你們思想流暢的表達，在你們身上看到希望，每一次的上台都是為下一次上台做準備！務要把握當下、全力以赴，讓他人更認識自己、更認同我的想法：因為『我們的未來不是夢，要掌握每一分鐘，相信明天的我一定比今天的我更好！』」

最後何校長講評：「我們在學校裡到底在學習甚麼？老師要我們閱讀、背誦、考試、寫作業、發表文章....，這些學習的過程帶給你什麼收穫？或說今日學習的目的是為了什麼？除了語文更好的掌握，要知道現實的社會競爭和壓力是很大的，往往令人喘不過氣來，但一旦你知道『上台』、『操練』自我突破有多麼重要時，你就更應該在校園時期勇於接受各種學習和挑戰的機會！因為今日懂得把握機會學習、操練的人，相對地能夠有更多的自我提升，明日將會有更成熟的眼見、思維及表達的能力。演講比賽，即是在眾人面前操練自我表達，且學習思維邏輯的連貫、學習如何預備自己以便取信於人、學習正確觀點的資料蒐集與傳達，過程中能幫助你消化吸收新知，且更成熟地思考。有一本書叫做『未來在等待的人才』。該書提供六種攸關世人所需要的關鍵性領導能力，它們分別是：

一.不只有功能，還重設計。

二.不只有論點，還說故事。

三.不只談專業，還須整合。

四.不只講邏輯，還給關懷。

五.不只能正經，還會玩樂。

六.不只顧賺錢，還重意義。

    在生活、課業及工作中這些都是很實際雙重能力的展現，卻在演講上我們應如何應用其觀點？

1.演講不是只有內容、論點，還要懂得鋪陳、設計（設計宛如包裝），善用誠懇情感的流露，優質的表達技巧。

2.論點不是只有空洞的道理，還要運用編織故事的能力，帶領聽者進入真理，使之深刻領悟。

3.不僅有專精的論述，還須整合其他相關的重要觀念，使之成為顧前顧後全備完整的道理。

4.不只講邏輯，還給關懷....意味著：不只有理性，還要有感性，道理的表述需顧及眾人的感受及實際需要。

5.不只能夠正經地表述重要的論點，還要能讓聽者在輕鬆歡愉之際，產生娛樂效果，樂於接受正確的論點。

6.論點表達的目的不應該是為了自私的利益，而是為了彰顯存在的意義，讓聽者得益處，令人頗有：『聽君一席話，勝讀十年書』的價值，導向『性靈滿足、鼓勵向上』的最終目的。」

「深信：在學校不但能『學會知識』，還要懂得『應用知識』；我們當追求這些能力的平衡，具備一位好領袖所應擁有的多重特質，才能成為社會的福氣、成為眾人的幫助！」

「此外，演講時謹慎口頭禪和贅詞，以及控制自己不發出不必要的單音，如：『嗯、那、呃、啦、啊』。發音需準確以避免誤會，例如捲舌不捲舌的問題：全球暖化或『卵化』；鑰匙或『要死』；一頭牛或『一頭流』；第四點還是『地勢點』；日本還是『率本』。為強化論點，應多運用切題的例證。.....瞄稿的過程中要有技巧，不要大動作，以穩定的聲調為輔助。不要受身旁的聲音、情況影響。要自然地以聲情、表情、動作，也就是以整個有感情的生命來表述，既然上台演講前已經全然透徹自己的論點，即便脫稿也能眼神有力四射、思緒清晰、侃侃而談......。」

比賽時雖分國中及高中組兩階段，但以總分最高的六位脫穎而出，其優秀名單如下：

第一名   八年級 黃家威，  第二名 十一年級 葛大維，

第三名 十一年級 何歆玥，  第四名 十一年級 陳江捷，

第五名 十一年級 王冰欣，  第六名   十年級 李善美。

值得一提的是第一名的黃家威同學。雖然在去年的比賽中，因第一次參加演講比賽，緊張過度而中途哽咽退場，然而挫敗、羞愧的經驗並沒有打倒他，反倒今年以最佳的表現於演講結束後備受師生及評審們的肯定，獲得全場久久不能停息的鼓掌及歡呼聲，正符合愛育精神：「活出榜樣、永不放棄、追求卓越！」校長以此例提醒在場同學們，為結束前的勉勵：「大家的表現都很優異，分數都很接近，也不應該以分數限定一個人的能力！....得獎者值得肯定、未得獎者值得鼓勵，以黃家威同學為例：『沒有真正的失敗者，只有自限疆界的人！』」

六位獲獎學生與評審

台灣基督長老教會阿根廷教會附設愛育學校2017/8/26